船山研究

梁启超“早期启蒙说”视域中的王船山……………………………………… 王 蕊 （1）

王夫之对司马光道统观的批判与重构

　　——以泽潞平叛评述为例………………………………………… 王姿健，史振卿 （9）

政治学

中国共产党历史主动精神探析

　　——以党的二十大报告为视角 …………………………………… 刘保国，祝 旭 （15）

继承与超越：人类命运共同体理念同“天下为公”思想的内在契合性探析

　　……………………………………………………………………… 贺德健，章征科 （22）

社会治理研究

生态美学视域下“两山”理念的审美内蕴研究 ……………………………… 孟令军 （29）

网络民粹主义对大学生价值观教育的负面影响及应对策略 ……… 许 幸，罗仲尤 （36）

哲学

公共性转向：戴震王道论的智识向度及思想贡献 …………………………… 李长绪 （44）

孟子“自律”伦理学：调适重建抑或方枘圆凿？ …………………………… 冯利民 （52）

中国文学

周作人的无神论思想探析 ……………………………………………………… 何家骏 （61）

试论唐代文化视域中的长沙窑唐诗 ………………………………… 梁 好，成松柳 （70）

外国文学

第三世界女性抵抗叙事与身份错位

　　—— 《燃烧的巴格达》 博客书写的西方接受与阐释 …………………… 刘 恬 （77）

论 《上海孤儿》 对“东方主义”和“英国性”的批判 …………………… 汪顺来 （86）

新闻与传播

人工智能时代主流意识形态传播的机遇、风险及路径 ………… 方 莉，田诗柔 （93）

“三农”短视频中农民形象的呈现与建构

　　——基于快手平台 ……………………………………………… 艾 岚，王肖廷 （101）

历史学

民国时期边疆高等教育“优待”政策审思 ……………………… 李海萍，刘珏霖 （107）

近代衡阳地区行业组织的嬗变 ……………………………………………… 贺丽娟 （116）

基础教育研究

农村中学古诗文教学融入学生健康人格培养的价值、逻辑及路径

　　………………………………………………………… 蒋 芳，王 悦，严淑仪 （122）

学科核心素养导向下中学生健康教育“家校社”协同的时代价值、实践困境与优化策略

　　……………………………………………………………………………… 马 勇 （133）

乡村教师专业能力提升的阻滞因素及突破路径

　　——基于教育高质量发展背景 …………………………………………… 王有斌 （142）

《影珠山胜境》 等美术作品 ………………………………………… 周海清 （封二、封三）